Valdymas
Demokratinėje mokykloje valdymas nėra atskirtas nuo ugdymo. Valdymas pats savaime yra ugdymas – kasdienė praktika, kurioje vaikai (ir mokytojai) mokosi būti atsakingais, girdėti kitus ir veikti bendruomenės labui.
Sociokratija: darnių sprendimų modelis komandoje
Esame pirmoji mokykla Lietuvoje, pradėjusi diegti Olandijoje sukurtą sociokratinį organizacijos valdymo modelį.
Tai vienas moderniausių valdymo metodų, kurio pagrindiniai tikslai:
-
Visų narių įtraukimas: kiekvienas mokyklos darbuotojas turi galimybę dalyvauti valdyme.
-
Lygiavertiškumas: sociokratija leidžia visiems jaustis lygiaverčiais, nepriklausomai nuo jų amžiaus ar pareigų.
-
Atsakomybė ir lyderystė: skatiname asmeninę lyderystę bei atsakomybę už bendrus rezultatus.
-
Efektyvumas: siekiame kūrybingų ir tvarių sprendimų, kurie padėtų siekti bendro tikslo.
Daugiau apie sociokratijos taikymą švietime ir versle galite sužinoti www.sociocracyforall.org.
Praktinė demokratija vaikams
Vaikų įtraukimas į mokyklos valdymą mums reiškia realią galimybę mokytis dalintis atsakomybe, kritiškai mąstyti, spręsti konfliktus, dirbti komandoje ir imtis lyderystės kuriant bendrą gerovę. Svarbias gyvenimiškas kompetencijas mūsų mokiniai ugdosi per keturis pagrindinius formatus:
1. Mokyklos susirinkimas
Tai kassavaitinis visų mokinių ir mokytojų susitikimas, kuriame sprendžiami kasdieniai mokyklos klausimai.
-
Vienas balsas: kiekvienas dalyvis turi po vieną balsą, nepriklausomai nuo amžiaus ar statuso.
-
Galia: priimti sprendimai galioja visai bendruomenei ir nėra peržiūrimi jokių kitų „valdytojų“.
-
Saugumas: taisyklės, ginančios mokyklos filosofiją, turtą ar saugumą, gali būti priimtos suaugusiųjų, tačiau jų motyvai visada išdėstomi ir gali būti kvestionuojami susirinkimo metu.
2. Klasės susirinkimai
Kiekviena klasė kas savaitę aptaria jai rūpimus gyvenimo klausimus bei priima vidines klasės taisykles. Jei klausimas aktualus visai mokyklai, jis perduodamas svarstyti bendram Mokyklos susirinkimui.
3. Teisingumo komitetas
Šiame komitete vaikai ir suaugusieji kartu siekia atstatyti teisybę po įvykusių konfliktų ar taisyklių pažeidimų.
-
Grįžtamasis ryšys: jei vaikams suaugusiųjų paskirtos pasekmės atrodo neteisingos, jie gali kreiptis į komitetą dėl jų peržiūrėjimo.
-
Kompetencijos: taip ugdomas gebėjimas spręsti konfliktus ir prisiimti atsakomybę už bendras taisykles.
4. Veiklų komitetai
Tai savanoriškos grupės, suburiamos mokyklos veikloms gerinti ir bendruomeniškumui stiprinti. Šiuo metu mokykloje aktyviai veikia šie komitetai: erdvių, reklamos, švenčių, bibliotekos, kavinės.
Strateginis ratas ir tėvų balsas
Strateginis ratas – tai Demokratinės mokyklos valdymo ratas, atsakingas už mokyklos ilgalaikę kryptį ir tvarų vystymąsi. Jame dalyvauja ne tik mokyklos komandos nariai, bet ir tėvų atstovai, kurie aktyviai prisideda prie mokyklos strategijos formavimo. Tai leidžia strateginius sprendimus priimti ne už uždarų durų, o remiantis realiu bendruomenės poreikių, patirčių ir lūkesčių supratimu.